2022-9-211雪梅部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件授課老師：辦圖網(wǎng)

2目 錄

3學(xué)習(xí)背景Part 01

盧鉞，字梅坡，宋朝末年人，具體生卒年、生平事跡不詳，存世詩(shī)作也不多，與劉過(guò)是朋友，以兩首雪梅詩(shī)留名千古。走進(jìn)作者

5課文解讀Part 02

梅花是中國(guó)十大名花之首，與蘭花、竹子、菊花一起列為四君子，與松、竹并稱為“歲寒三友”。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，梅以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。在嚴(yán)寒中，梅開(kāi)百花之先，獨(dú)天下而春。新知導(dǎo)入

要求： 1、不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。 2、讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞； 3、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍； 4、通讀古詩(shī)，給詩(shī)文劃分小節(jié)，注意句子的停頓。自讀課文

雪梅 【宋】盧鉞 梅雪/爭(zhēng)春/未肯降， 騷人/閣筆/費(fèi)評(píng)章。 梅須/遜雪/三分白， 雪卻/輸梅/一段香。新知講解

xiáng sāo xùn shū 降 騷 遜 輸識(shí)字解詞(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開(kāi)火車認(rèn)讀生字降服投降 離騷 騷人 遜色 略遜一籌 認(rèn)輸 輸入

（降）阜，盤山石階夅，倒寫的“步”從山頂往山下走。古文識(shí)字

降xiáng 投降 jiàng 降落表示投降、認(rèn)輸?shù)囊馑急硎就侣涞囊馑级嘁糇?/p>

12課堂檢測(cè)Part 03

課文精講《雪梅》題目是什么意思？雪中的梅花

降：服輸。課文精講句意： 梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。 文人騷客難以評(píng)論高下，只得擱筆好好思量。騷人：詩(shī)人。因詩(shī)人屈原代表作名《離騷》而借稱。閣：同“擱 ”，放下。評(píng)章：評(píng)議文章，這里指評(píng)議梅與雪的高下。

課文精講遜：不及，比不上。句意： 梅花不及雪花的三分晶瑩潔白。 雪花卻輸給了梅花的淡淡清香.

課文精講梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。學(xué)習(xí)第一、二句梅雪不肯“降”是因?yàn)椤盃?zhēng)春”，即都認(rèn)為各自占盡了春色。 擬人修辭手法。使梅、雪具有了人的特性，將梅、雪的美別出心裁、生動(dòng)活潑地表現(xiàn)了出來(lái)。

課文精講學(xué)習(xí)第一、二句梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。 戰(zhàn)國(guó)詩(shī)人屈原創(chuàng)作了《離騷》，故后人稱屈原為“騷人”，后來(lái)泛指憂愁失意的文士、詩(shī)人。想象：你認(rèn)為“騷人”應(yīng)如何評(píng)議梅、雪？

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。在這兩句詩(shī)中，詩(shī)人指出梅、雪各有什么長(zhǎng)處、短處？梅含清香，但比之雪的白則遜色三分； 雪晶瑩潔白，卻少了梅的清香。課文精講學(xué)習(xí)第三、四句

課文精講學(xué)習(xí)第三、四句 詩(shī)人將梅、雪的長(zhǎng)處、短處對(duì)照著寫，客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)，你如何看待這種評(píng)價(jià)方式？ 詩(shī)人沒(méi)有單純地贊美梅或雪的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)，而是綜合分析其優(yōu)缺點(diǎn)，說(shuō)明它們各有長(zhǎng)短，這種評(píng)價(jià)顯得十分中肯、公允。

課文精講費(fèi) - 貝 + 氵 = 沸熟字換偏旁車 + 俞 = 輸 門 + 各 = 閣

課堂練習(xí) 1、《雪梅》的作者是（ ），作者通過(guò)描寫（ ）與（ ）爭(zhēng)春，讓詩(shī)人思考后評(píng)價(jià)二者皆有特色，雪更（ ），梅花更（ ）。 盧鉞雪梅花白香

2、對(duì)于本文中三首詩(shī)的理解，錯(cuò)誤的是（ ）。 A《暮江吟》表達(dá)了詩(shī)人輕松愉快的心情 。 B 這三首詩(shī)都蘊(yùn)含著人生的哲理。 C《雪梅》詩(shī)人運(yùn)用對(duì)比的手法，描寫了雪梅爭(zhēng)春的情趣，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)雪梅的喜愛(ài)之情。 B課堂練習(xí)

23拓展延伸Part 04

梅花自古就是中華民族的精神象征。別的花都是春天開(kāi)，它卻不一樣，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，它就開(kāi)得越精神，越秀氣。所以，它象征著不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)。希望我們像梅花一樣也能不畏嚴(yán)寒，在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)不屈。課堂總結(jié)

1、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。背誦整首古詩(shī)。 2、借助生活事例，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的？作業(yè)布置

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