引導黨員干部 學紀知紀明紀守紀

前言 近日，習近平總書記在湖南考察時強調，組織開展好黨紀學習教育，引導黨員干部學紀、知紀、明紀、守紀，督促領導干部樹立正確權力觀，公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權。加強紀律教育是落實全面從嚴治黨要求、加強黨的紀律建設的一項基礎性、經常性工作，要推進紀律教育常態化，督促廣大黨員干部切實養成紀律自覺，以嚴明紀律護航黨的事業行穩致遠。

引導黨員干部——學紀知紀明紀守紀紀律是管黨治黨的“戒尺”，也是黨員干部約束自身行為的標準和遵循。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央硬起手腕抓紀律建設，全面從嚴治黨成為新時代黨的建設鮮明主題，從根本上扭轉了管黨治黨寬松軟狀況。同時也要看到，黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，紀律松弛風險依然存在。從查處的違紀違法案例看，一些黨員干部對黨規黨紀不上心、不了解、不掌握，以致發生問題而不自知，更有甚者明知故犯、知紀違紀。大量案例表明，黨員破法無不始于破紀。只有把紀律挺在前面，發現問題及時糾正，觸犯紀律立即處置，才能防止小錯釀成大錯、違紀行為惡化為違法犯罪。黨的二十大報告強調，全面加強黨的紀律建設。二十屆中央紀委三次全會要求，以學習貫徹新修訂的紀律處分條例為契機加強紀律教育。要把紀律建設擺在更加突出位置，推動紀律教育走深走實、確保紀律教育入腦入心，在全黨營造學紀、知紀、明紀、守紀的濃厚氛圍。

引導黨員干部——學紀知紀明紀守紀以學習貫徹新修訂的紀律處分條例為重點，推動黨員干部認真學習黨的紀律規矩，把遵規守紀刻印在心。我們黨歷來強調要培養“自覺的紀律”。習近平總書記多次指出，要養成紀律自覺，把他律要求轉化為內在追求。要推動廣大黨員干部深入學習習近平總書記關于黨的紀律建設的重要論述，讀原著、學原文、悟原理，深入領會加強紀律建設是全面從嚴治黨的治本之策，注重從思想上固本培元。做好新修訂紀律處分條例的學習宣傳和研究闡釋工作，把為什么修訂、改了哪些地方、修訂背后的深意等說清楚、講明白，通過黨員教育培訓、專題講座等多種形式，使黨員干部進一步明確該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，全面準確了解黨的紀律規矩特別是政治紀律和政治規矩。以學習條例為契機，引導黨員干部一體學習、貫通把握黨內法規和國家法律，把紀法規定內化于心、外化于行。

引導黨員干部——學紀知紀明紀守紀堅持經常性教育和集中性教育相結合，推動紀律教育常態化長效化。經常性教育和集中性教育是黨員教育管理的兩種形態，二者緊密結合有助于使教育“實效”變為“長效”。要以學習貫徹新修訂的紀律處分條例為契機，在全黨開展一次集中性紀律教育。同時要把紀律教育與“三會一課”、民主生活會、組織生活會、主題黨日活動等結合起來，融入日常、做在經常，切實將紀律教育與黨性教育、廉潔教育貫通起來，讓黨員干部在潛移默化中增強遵規守紀的自覺。要堅持正面引導和反面警示相結合，既充分發揮正面典型的示范引領作用，又加強對反面案例的警示剖析，使黨員干部心有所畏、言有所戒、行有所止。

引導黨員干部——學紀知紀明紀守紀創新方式方法，提高紀律教育的針對性和實效性。紀律教育要取得實效，不能搞“大呼隆”“一鍋煮”，而要堅持分層分類、因人施策，實現從“大水漫灌”向“精準滴灌”的轉變。要抓住“關鍵少數”特別是“一把手”，做到紀法輪訓全覆蓋，督促領導干部在遵守和執行紀律上走在前、作表率。要結合年輕干部特點，聚焦年輕干部職業成長全周期、全流程精準化提供教育內容，引導其扣好廉潔從政“第一?？圩印薄Ｒo盯“重要節點”，抓住入黨、新入職、新提任、節假日前后等重要時間節點做實紀律教育，加強對黨員干部的監督提醒力度，督促其時刻繃緊紀律之弦。

引導黨員干部——學紀知紀明紀守紀 紀律教育不是一時一事的要求，必須持之以恒、久久為功。紀檢監察機關要強化示范引領作用，先學一步、學深一層，帶頭學習、貫徹、遵守紀律處分條例。要將紀律教育情況納入日常監督、巡視巡察和政治生態考核范圍，對監督檢查中發現的問題督促認真整改，對敷衍塞責、弄虛作假、工作不力、流于形式的嚴肅處理，切實把紀律教育實起來、嚴起來，推動鐵的紀律轉化為黨員干部的日常習慣和自覺遵循。

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