以嚴管厚愛激勵干部擔當作為

黨的二十大報告提出，堅持嚴管和厚愛相結合，加強對干部全方位管理和經常性監督，落實“三個區分開來”，激勵干部敢于擔當、積極作為。高校紀檢監察機關要著眼推動高校事業高質量發展目標，準確把握從嚴管理監督和鼓勵擔當作為的內在統一關系，通過明方向、立規矩、正風氣、強免疫，充分調動和保護黨員干部干事創業的積極性、主動性、創造性。

強化監督職責， 把準干部“敢為”的方向

強化監督職責，把準干部“敢為”的方向突出政治監督牢牢把握紀檢監察機構的政治機關定位，自覺與黨中央部署要求對標對表，制定學校《政治監督工作規定》，建立政治監督“一單一函一表”管理制度，分年度制定政治監督清單，認真開展集中式、重點式、嵌入式監督，推進政治監督具體化精準化常態化。01做實日常監督堅持定位向監督聚焦，責任向監督壓實，力量向監督傾斜，統籌整合紀檢監察、審計、巡察等監督力量，規范用好用活紀律檢查建議書、監察建議書、紀檢監察建議書、巡察建議書，建立跟蹤、反饋機制，著力從領導干部精神狀態、作風狀況、工作實效上發現問題，綜合運用談話函詢、提醒批評等方式咬耳扯袖、紅臉出汗，抓早抓小、防微杜漸，促使廣大黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。02

緊盯“關鍵少數”把對“一把手”這個關鍵少數的監督作為重中之重，聚焦政治忠誠、政治擔當、政治責任、政治紀律，推動細化和落實黨委與紀委主要負責人同“一把手”定期談心談話制度，動態掌握領導干部信訪舉報、談話函詢、檢查考核等事項，動態歸集各類監督信息，提升“一把手”廉政畫像的清晰度精準度，督促“一把手”帶頭履職盡責、帶頭擔當作為。03強化監督職責，把準干部“敢為”的方向

精準執紀問責， 筑牢干部“敢為”的底線

精準執紀問責，筑牢干部“敢為”的底線精準審慎問責堅持實事求是、客觀公正，歷史辯證地看待問題、分析問題、處理問題，嚴格落實“三個區分開來”，堅持規范問責、精準問責、慎重問責。健全完善問責前充分溝通、問責中嚴格程序、問責后深入回訪機制，確保問責工作合規合紀合法、合情合理。01綜合研判施策堅持寬嚴相濟、區別對待，綜合考慮性質情節、后果影響、認錯態度等情況，加強對問題線索的分析研判、分類處置、銷號管理，提高處置效率，加快辦結進度，不因線索處置過久而影響干部正常工作。對一般性工作失誤或輕微違紀違法行為，未造成實際損失或惡劣影響的，可采取談話提醒、批評教育、責令檢查、誡勉談話等方式處理，不作黨紀立案或監察立案處置，最大限度保護干部干事創業的積極性。02

嚴管厚愛結合全面貫徹“懲前毖后、治病救人”方針，根據失職失責黨員干部的認錯態度和悔改表現，給予從輕減輕或從重加重處理。對于認錯悔錯態度不好，不積極配合調查，甚至阻擾問責工作，以及對黨中央、上級黨組織三令五申的指示要求，不執行或者執行不力的，按照規定從重或者加重問責處理。03精準執紀問責，筑牢干部“敢為”的底線

真誠關心關愛， 撐起干部“敢為”的腰桿

加強檢視整改，以新風正氣振奮人民群眾發展信心主動容錯糾錯嚴格落實“三個區分開來”，制定《激勵干部擔當作為容錯糾錯清單和不予容錯清單》，明確容錯糾錯和不予容錯范圍，準確把握政策界限，嚴格區分“為公”與“為私”，精準把握“工作失誤”與“違紀違法”，明確容錯糾錯的“標尺”，設定容錯糾錯裁定預警備案機制，守住紀律紅線和法律底線。01及時澄清正名健全澄清證明工作規范，經調查核實，認定干部受到誣告陷害、錯告誤告，且符合澄清情形的，及時開展澄清工作，綜合運用當面、書面、會議、通報等澄清方式，全方位為黨員干部解除誤會、誤解和顧慮，將澄清工作與保護干部干事創業積極性緊密結合。02

做實以案促改壓實黨委以案促改的主體責任和紀檢監察機關的監督責任。組織召開好“三會”，即處分決定宣布會、專題警示教育大會、專題民主生活會，用好身邊“活教材”教育身邊人；落實“四項要求”，即從健全完善制度機制、加強對干部的監督管理、持續加強作風建設、認真總結整改工作四個方面，提高以案促改的治本效果；做到“五個必須”，即每查辦一起腐敗案件、每處理一個作風問題，必須一一對應進行案件通報、查擺剖析、警示教育、整改建制、回訪督促。03加強檢視整改，以新風正氣振奮人民群眾發展信心

完善體制機制， 鼓足干部“敢為”的干勁

完善體制機制，鼓足干部“敢為”的干勁推動完善選人用人機制堅持以實干為標尺、以實績論英雄，加大選人用人風氣監督力度，嚴把黨風廉政意見回復關，動態更新、科學管理領導干部廉政檔案，為領導干部“精準畫像”，推動形成能者上、優者獎、庸者下、劣者汰的用人導向。01完善預警提醒機制對于改革創新、干事創業中可能出現風險和存在偏差的，及早提醒、及時糾偏；對群眾反映和工作中發現的一般性問題及時批評，要求其終止錯誤行為；對應當給予問責的一般性、苗頭性、傾向性問題，問題輕微、影響較小的，結合工作實際，給予問責預警，以預警提醒倒逼各級各部門黨員干部切實勇于擔當，敢于負責。02

建立回訪教育機制對受處分干部因人施策，開展回訪教育，全面了解掌握其思想、工作和生活情況，延伸組織關懷，傳遞執紀溫度，對思想上有偏差、情緒有抵觸的，找準根源，耐心解釋、細心教育；對心理上有壓力、工作上有顧慮的，找準心結、悉心疏導、真心鼓勵，通過耐心細致的思想政治工作，教育引導受處分干部正確對待檢舉控告，進一步樹牢為民服務意識。03完善體制機制，鼓足干部“敢為”的干勁

以嚴管厚愛激勵干部擔當作為