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您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。 論文具有先進性、指導性和實用性。觀點鮮明，說理充分，條理清晰，邏輯嚴謹，材料翔實。論文具有先進性、指導性和實用性。觀點鮮明，說理充分，條理清晰，邏輯嚴謹，材料翔實。論文具有先進性、指導性和實用性。觀點鮮明，說理充分，條理清晰，邏輯嚴謹，材料翔實。 論文具有先進性、指導性和實用性。觀點鮮明，說理充分，條理清晰，邏輯嚴謹，材料翔實。論文具有先進性、指導性和實用性。觀點鮮明，說理充分，條理清晰，邏輯嚴謹，材料翔實。論文具有先進性、指導性和實用性。觀點鮮明，說理充分，條理清晰，邏輯嚴謹，材料翔實。緒論 INTRODUCTION

01 選題目的與意義背景目的意義國內外研究現狀與趨勢解決的主要問題

人們沒有意識到這個問題，添加說明沒有方法解決這個問題，添加說明沒有重視這個問題，添加說明選題背景背景說明您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過通過復制您的文本。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。選題背景

添加標題單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字課題研究的目的

國外的研究對于我國的實踐沒多大指導意義。本課題研究側重實用性和可操作性。國外的研究對于我國的實踐沒多大指導意義。本課題研究側重實用性和可操作性。國外的研究對于我國的實踐沒多大指導意義。本課題研究側重實用性和可操作性。國外研究情況國內研究情況國內的研究側重理論，可操作性不強。國內的研究側重理論，可操作性不強。國內的研究側重理論，可操作性不強。國內的研究側重理論，可操作性不強。國內的研究側重理論，可操作性不強。沒多大指導意義對于我國的實踐沒多大指導意義這里輸入簡單的文字概述可操作性不強國內的研究側重理論這里輸入簡單的文字概述VS國內外的現狀與趨勢分析點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的 解說所提煉的核心概念。點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的 解說所提煉的核心概念。

單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本課題研究的意義:填補領域空白

定義語感 您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過通過復制您的文本。呼喚共識 您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過通過復制您的文本。拋磚引玉 您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過通過復制您的文本。共同探究 您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過通過復制您的文本。課題研究的意義

定義應該具備特征方法應該具備特征要解決的主要問題實用性 指導性 可操作性 多樣性 靈活性 拋磚引玉 準確性科學性邏輯性啟發性

02 研究的目標和內容課題研究的目標課題研究的內容

點擊輸入簡要文字內容，文字內容需概括精煉，不用多余的文字修飾。點擊輸入簡要文字內容，文字內容需概括精煉，不用多余的文字修飾。 點擊輸入簡要文字內容，文字內容需概括精煉，不用多余的文字修飾。 點擊輸入簡要文字內容，文字內容需概括精煉，不用多余的文字修飾。點擊輸入簡要文字內容，文字內容需概括精煉，不用多余的文字修飾。 點擊輸入簡要文字內容，文字內容需概括精煉，不用多余的文字修飾。 點擊輸入簡要文字內容，文字內容需概括精煉，不用多余的文字修飾。點擊輸入簡要文字內容，文字內容需概括精煉，不用多余的文字修飾。 點擊輸入簡要文字內容，文字內容需概括精煉，不用多余的文字修飾。課題研究的目標

您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過通過復制您的文本。您的內容打在這里，或者通過通過復制您的文本。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過通過復制您的文本。您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊添加標題您的內容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內容打在這里，或者通過通過復制您的文本。點擊添加標題課題研究的內容點擊添加標題

03 理論依據和研究方法理論依據研究方法

雙擊此處添加標題文字理論依據

單擊此處添加文本理論依據

調查研究法采用談話、問卷、檢測等形式，在實驗開始前實施前期調查，在實驗的過程當中實施過程調觀察法此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。文獻研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究形成對事實的科學認識的方法。。行動研究法行動研究法是一種融教育理論與教育實踐于一體的教育研究方法，體現的是一個循環往復、螺旋上升的研究過程添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。研究方法

04 課題研究的步驟準備階段構建模式階段總結推廣階段規模實驗階段

準備階段：201X年XX月—XX月單擊此處添加文字內容 單擊此處添加文字內容單擊此處添加單擊此處添加文字內容 單擊此處添加文字內容單擊此處添加單擊此處添加文字內容 單擊此處添加文字內容單擊此處添加單擊此處添加文字內容 單擊此處添加文字內容單擊此處添加 單擊此處添加文字內容 單擊此處添加文字內容單擊此處添加單擊此處添加文字內容 單擊此處添加文字內容單擊此處添加單擊此處添加文字內容 單擊此處添加文字內容單擊此處添加單擊此處添加文字內容 單擊此處添加文字內容單擊此處添加 單擊此處添加文字內容 單擊此處添加文字內容單擊此處添加單擊此處添加文字內容 單擊此處添加文字內容單擊此處添加單擊此處添加文字內容 單擊此處添加文字內容單擊此處添加單擊此處添加文字內容 單擊此處添加文字內容單擊此處添加

構建模式階段：201X年XX月—XX月此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。添加標題

規模實驗階段:201X年XX月添加標題如此設計主要是為了方便答辯者根據實際情況隨意加減條目，過渡自然流暢擊此處單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字添加標題單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字內容單擊此處單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字添加標題單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字內容單擊此處單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字添加標題單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字內容單擊此處單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字

點擊添加文字單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字內容單擊此處單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字內容單擊此處單擊此處填加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字點擊添加文字總結階段:201X年XX月—XX月

研究步驟

05 預期研究成果成果形式應用目標實踐難點應用前景

研究報告如此設計主要是為了方便答辯者根據實際情況隨意加減條目，簡潔精準的 解說所提煉的核心概念。 點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉專題論文點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的 解說所提煉的核心概念。 點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉）成果形式

添加標題在此錄入圖表的描述說明，在此錄入圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。添加標題在此錄入圖表的描述說明，在此錄入圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。添加標題在此錄入圖表的描述說明，在此錄入圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。添加標題在此錄入圖表的描述說明，在此錄入圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。添加標題在此錄入圖表的描述說明，在此錄入圖表的描述說明，在此錄入上述圖表的描述說明。應用目標

點擊添加標題點擊添加標題點擊添加標題點擊添加標題點擊添加標題點擊添加標題點擊添加標題點擊添加標題點擊添加標題點擊添加標題添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字點擊添加標題應用前景展望

目標明確，突出重點，巧解難點，抓住關鍵，結構緊湊，設計合理，過渡自然流暢，目標明確，突出重點，巧解難點，抓住關鍵，結構緊湊，設計合理，過渡自然流暢，目標明確，突出重點，巧解難點，抓住關鍵，結構緊湊，設計合理，過渡自然流暢，目標明確，突出重點，巧解難點，抓住關鍵，結構緊湊，設計合理，過渡自然流暢，目標明確，突出重點，巧解難點，抓住關鍵，結構緊湊，設計合理，過渡自然流暢，目標明確，突出重點，巧解難點，抓住關鍵，結構緊湊，設計合理，過渡自然流暢，目標明確，突出重點，巧解難點，抓住關鍵，結構緊湊，設計合理，過渡自然流暢，目標明確，突出重點，巧解難點，抓住關鍵，結構緊湊，設計合理，過渡自然流暢，添加標題應用前景展望

Title HereTitle HereTitle HereTitle Here觀點鮮明，說理充分點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的 解說所提煉的核心概念。 點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的 解說所提煉的核心概念。 點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的 解說所提煉的核心概念。 點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的 解說所提煉的核心概念。 實踐難點

點擊添加文本 點擊添加文本點擊添加文本 點擊添加文本點擊添加文本 點擊添加文本點擊添加文本 點擊添加文本難點問題分析

解決辦法SSTRENGTHSWWEAKNESSOOPPORTUNITYTTHREATS單擊添加標題單擊此處添加標題分析單擊添加標題單擊此處添加標題分析單擊添加標題單擊此處添加標題分析單擊添加標題單擊此處添加標題分析

06 課題組成員成員介紹分工任務添加標題組織結構

點擊添加文本圖片文字均可替換圖片文字均可替換圖片文字均可替換圖片文字均可替換點擊添加文本點擊輸入簡要文本內容，文字內容需概況精煉的說點擊輸入簡要文本內容，文字內容點擊添加文本點擊輸入簡要文本內容，文字內容需概況精煉的說點擊輸入簡要文本內容，文字內容點擊添加文本點擊輸入簡要文本內容，文字內容需概況精煉的說點擊輸入簡要文本內容，文字內容點擊添加文本點擊輸入簡要文本內容，文字內容需概況精煉的說點擊輸入簡要文本內容，文字內容課題組成員介紹

成員分工任務

課題組組織結構

07 條件分析與結論條件分析可行性說明存在問題困難之處解決辦法總結結論

如此設計主要是為了方便答 辯者根據實際情況隨意加減數 目單擊此處填加文字內容單A 單擊此處填加文字內容單擊 此處填加文 字內容單擊添加單擊此處填加添加B 單擊此處填加文字內容單擊 此處填加文字內容單擊添加單擊此處填加文字C條件分析 如此設計主要是為了方便答 辯者根據實際情況隨意加減數 目單擊此處填加文字內容單D 單擊此處填加文字內容單擊 此處填加文 字內容單擊添加單擊此處填加添加E 單擊此處填加文字內容單擊 此處填加文字內容單擊添加單擊此處填加文字F

我們有不怕困難，堅信努力會有回報的決心和信心。領導重視課題研究工作，給予了大力支持和幫助，并保證在研究過程中給予一切方面的人力、物力、財力的保障。研究者團隊具備學習和實踐現代教育創新理念的勇氣與行動?？尚行哉f明

單擊此處添加標題點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的 解說所提煉的核心概念。單擊此處添加標題點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的 解說所提煉的核心概念。點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的 解說所提煉的核心概念。單擊添加標題單擊添加標題點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的 解說所提煉的核心概念。困難之處

單擊填加標題點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本單擊填加標題點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本單擊填加標題點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本經費短缺問題

困難應對策略

123456如此設計主要是為了方便答辯者根據實際情況隨意加減條目添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。添加標題存在問題

添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。不足之處

點擊添加文本點擊添加文本點擊添加標題點擊添加標題點擊添加文本點擊添加文本問題評估

環環緊扣點擊添加文字環環緊扣文字點擊添加文字環環緊扣文字環環緊扣文字點擊環環緊扣小標題如此設計主要是為了方便答辯者根據實際情況隨意加減條目，說理充分，條理清晰，邏輯嚴謹，材料翔實。論文具有先進性、指導性和實用性。觀點鮮明，說理充分，條理清晰，邏輯嚴謹，材料翔實。解決辦法

01添加標題文字02添加標題文字單擊此處添加簡短說明，添加簡短文字，具體文字添加此處。單擊此處添加簡短說明，添加簡短文字，具體文字添加此處單擊此處添加簡短說明，添加簡短文字，具體文字添加此處。單擊此處添加簡短說明，添加簡短文字，具體文字添加此處03添加標題文字04添加標題文字單擊此處添加簡短說明，添加簡短文字，具體文字添加此處。單擊此處添加簡短說明，添加簡短文字，具體文字添加此處。單擊此處添加簡短說明，添加簡短文字，具體文字添加此處。單擊此處添加簡短說明，添加簡短文字，具體文字添加此處?？偨Y與結論

總結與結論如此設計主要是為了方便答辯者根據實際情況隨意加減條目，過渡自然流暢擊此處單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字如此設計主要是為了方便答辯者根據實際情況隨意加減條目，過渡自然流暢擊此處單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字如此設計主要是為了方便答辯者根據實際情況隨意加減條目，過渡自然流暢擊此處單擊此處填加文字內容單擊此處填加文字如此設計主要是為了方便答辯者根據實際情況隨意加減條目，過渡自然流暢擊此處單擊此處填加文字內容單擊如此設計主要是為了方便答辯者根據實際情況隨意加減條目，過渡自然流暢擊此處單擊此處填加文字內容如此設計主要是為了方便答辯者根據實際情況隨意加減條目，過渡自然流暢擊此處單擊此處填加文字內容

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2、黃任，《英語修辭與寫作》，上海：上海外語教育出版社，1997。1、馬秉義、席安民，《英語寫作考試指南》，北京，旅游教育出版社，1993。3、黃任，《英語修辭與寫作》，上海：上海外語教育出版社，1997。參考文獻

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