家長會中心小學 三年級（六）班真誠溝通，共育未來

各位家長，您好！歡迎您來參加家長會

家長會目的了解學生家長及家庭情況交流學生表現。讓家長在班級背景中了解自己的孩子幫助家長提高教育孩子的水平闡明學校教育的原則，增加理解，消除誤會

我班概況 我班有33名同學，其中男生有18人，女生15人，學生多數非常懂事、聽話，在個人良好習慣養成方面取得了很大的進步。班內同學團結友愛，互幫互助，形成了良好的班風。 學生學習多數比較認真、努力，形成了良好的學風。

認識三年級 孩子長大了，學會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說怕“丟面子” ，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。1、心理方面從三年級起，孩子的學習內容變了科目增多了，比起二年級增設了科學、思品等科目，學習由一些的簡單基礎知識到復雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、學習內容說到學習，在坐的家長都深有體會，現在的孩子越來越不好輔導了。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量也相對多了，孩子的學習方法也有所改變，學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至逃避學習。最明顯地就是表現在作業上。3、學習方面

我們班現在的情況1、紀律現狀2、衛生現狀3、學習現狀4、行為規范（班規）

紀 律班里很多同學自我約束能力較強，自覺遵守各項紀律。部分同學聽講不認真，上課愛做小動作、“愛插嘴”的習慣有待改進。部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打 鬧，安全問題令老師擔憂。

衛 生飲水問題：要求帶大口的水壺。不準帶礦泉水瓶飲料等；部分同學有不好的衛生習慣。勤洗頭發，剪手指甲；學生個人衛生方面，希望各位家長理解配合。

學 習家庭作業不夠重視，通過書寫質量就可以看出來。作業欠交嚴重，主動性不夠；

行為規范 部分同學在教室講臟話，家長在家要注意語言教育；部分學生愛給同學起外號；午托不能無故缺席。有特殊情況家長要提前通知。

期待家長配合的地方1、安全工作2、時間的安排3、學習輔導4、心理溝通

安全工作 監督自己的孩子放學后要按時回家，不要在學校或其他地方逗留，注意孩子的外出，家長一定要過問，不讓孩子參與一些危險的活動請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

時間安排在家里家長要嚴格控制孩子的上網時間，禁止孩子外出到網吧上網。對于孩子的到校時間，我們規定早上在7：20到校。下午2:40到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到；要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，午休請家長給予關注。

時間安排在家里家長要嚴格控制孩子的上網時間，禁止孩子外出到網吧上網。對于孩子的到校時間，我們規定早上在7：20到校。下午2:40到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到；要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，午休請家長給予關注。

學習輔導向各位家長提一些建議和要求每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，及時改錯，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽字。定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。 經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象。 讓學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。多讓學生寫觀察或紀實日記，指導孩子的習作，提高學生的習作水平。教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學習，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習，不斷提高閱讀能力。注重培養孩子良好的學習和行為習慣，做好每一次考試的分析和改進措施。

學習輔導關于習作保質保量完成練筆作業為了提高寫作能力，請家長不僅要重視作文本上的，更要重視所有小練筆。造句、片段練習。三年級還是以片段訓練為重點。接觸生活，加強語言表達。課外閱讀注意積累。課外閱讀對于本學期的語文學習來說，意義又顯得非同尋常。多看課外書其實對寫作很有幫助。要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。(校報征集優秀作文）

學習輔導關于預習正確、流利地熟讀課文，至少3遍；勾畫生字詞語；表自然段序號。查字典理解生詞的意思；提出或畫出不理解的問題。自學生字。第一個生字條的生字加拼音一個詞組詞，第二個生字條的生字加拼音組兩個詞。預習大體包括：

學習輔導學習課文后應達到 正確、流利有感情地朗讀課文；生字表中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）用生字組詞（一字多詞）；摘錄文中好詞佳句；背誦精彩的句子、段落，古詩等。

學習輔導作業要求把字寫工整、清楚，寫在格子里面。 除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應的練習應該有以外，每周寫三篇篇300字左右的日記或作文。每天做完作業后讀20分鐘課外書，如《神話故事》《成語故事》《愛的教育》課標要求的書籍等健康有益的書，平時看書讀報，每天堅持摘抄1—5個好詞語，1個好句子。

學習輔導理解詞語的方法： 查字典；請教他人；聯系上下文理解；查資料（參考書和其它課外書。）

心理溝通傾聽孩子的心聲，多和孩子交流。鼓勵孩子多多參與班級和校外活動，增長孩子自信心。提高孩子的身體素質，重視孩子的體育鍛煉。關注孩子學習過程，少指責，多幫助。重視孩子情商培養，因為智商大家都不相上下。

“優等生”和“后進生”原因分析找到原因所在，用正確的方法，積極引導，改掉不良習慣，提高學習成績和綜合素質。

“優等生”學習態度端正，勤奮；學習方法比較好；自制力強，善于思考；家長的支持與鼓勵。“后進生”學習習慣較差聽課容易分心課堂學習效率較低 作業寫不完，甚至忘記做寫字太潦草，沒有恒心、耐心

寄 語 尊敬的家長，學校教育不是萬能，但學校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

結 語 孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！謝謝各位家長的參加！中心小學 三年級(六班)班主任：辦圖網