Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents人教部編版三年級下冊語文PPT模板《守株待兔》匯報人：辦圖網 時間：2022.07.23

《目錄》

《01》新課導入Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

學習目標

作者介紹韓非（約公元前280年—公元前233年），戰國時期韓國新鄭（今河南省鄭州市新鄭市）人，杰出的思想家、哲學家和散文家。著有《韓非子》，共五十五篇，十萬余字。該作在先秦諸子散文中獨樹一幟，呈現了韓非極為重視的唯物主義與效益主義思想。

相關知識《韓非子》是后人收集整理韓非所著的文章而編纂成的著作。《韓非子》一書，重點宣揚了韓非法、術、勢相結合的法治理論，達到了先秦法家理論的最高峰，為秦統一六國提供了理論武器，同時，也為以后的封建君主專制制度提供了理論根據。

相關知識《韓非子》內容共二十卷，分為五十五篇，總字數達十多萬言。本課選自《五蠹》篇。值得一提的是，《韓非子》書中記載了大量膾炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”“守株待兔”“諱疾忌醫”“濫竽充數”“老馬識途”等等。這些生動的寓言故事，蘊含著深雋的哲理，憑著它們思想性和藝術性的完美結合，給人們以智慧的啟迪，具有較高的文學價值。

《02》新知講解Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

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《03》整體感知Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

生字學習多音字折zhé：百折不撓 曲折 shé：折本 折耗 zhē：折跟頭 折騰 頸jǐnɡ：瓶頸 頭頸 ɡěnɡ：脖頸子 脖頸兒

生字學習形近字待（dài）：守株待兔 等待 侍（shì）：服侍 侍衛 特（tè）：特立獨行 特別 株（zhū）：株連 一株桃樹 蛛（zhū）：蜘蛛 蛛絲馬跡 珠（zhū）：珍珠 珠光寶氣

朗讀指導 朗讀文言文時，一定要注意斷句，注意讀好“因釋其耒而守株”。 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔/不可/復得，而/身為宋國笑。

整體感知 看看下面的插圖，你能從課文里找出對應的原文嗎？宋人有耕者。

整體感知兔走觸株，折頸而死。

整體感知因釋其耒而守株，冀復得兔。

課文解讀讀課文，結合注釋和插圖理解課文的意思，用自己的話說一說課文講了一個什么故事。從前，宋國有一個農夫在田地里耕作，忽然從遠處跑來一只兔子，它一不小心就撞在田地里的樹樁上死了。農夫很高興。于是他放下農具整天守在那棵樹樁旁，希望能再撿到兔子，結果卻一無所獲，還被宋國人笑話。

課文解讀1.結合注釋，翻譯以下句子。（1）兔走觸株，折頸而死。一只野兔跑過來撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。 （2）因釋其耒而守株，冀復得兔。于是，農民便放下他的農具守在樹樁旁邊，希望能再得到一只兔子。（3）兔不可復得,而身為宋國笑。野兔是不可能再得到了，而他自己也被宋國人恥笑。

課文解讀 2.農夫為什么要“守株待兔”？農夫在耕作時偶然撿到一只撞在樹樁上的兔子，他寄希望于再次在樹樁旁輕松撿到送上門來的兔子，于是放棄勞作，終日“守株待兔”。

課文解讀3.農夫為什么會被宋國人笑話？兔子撞到樹樁上被農夫撿到只是偶然的事件，不可能天天發生。“兔不可復得”，農夫卻還執迷不悟，終日守候，所以會被宋國人笑話。

課文解讀4.你覺得農夫是個什么樣的人？幻想不勞而獲，不切實際，沒有遠見，不知變通。5.課文的寓意是什么？不要妄想不勞而獲，只有辛勤付出才會有收獲。

課文解讀6.假如你遇見了農夫，你會對他說些什么?你真傻呀！你撿到一只撞死的兔子，那只是偶然發生的一件事，怎么能天天想好事呢！你要老老實實地耕耘勞作，這樣才能有好收成，才能過上好日子。

寫法借鑒學寫寓言故事 寓言就是把深刻的道理寄于簡單的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。本文就是一篇寓言故事，借用一個農民想要不勞而獲卻淪為大家的笑柄的故事，否定了想要不勞而獲的行為。 那么，怎樣才能寫好寓言故事呢？我們可以從以下步驟開始：

寫法借鑒 （1）選擇材料。材料的選擇十分廣泛，古今中外，一切的人物、動物和植物等自然萬物都是可以寫的。 （2）先確定寫的這個寓言故事要表達一個什么樣的主題，然后確定好寫作對象，想清楚是要寫誰與誰之間的事情，給寓言擬定一個題目。 （3）在確定了要寫誰與誰之間的事情之后，就要想一想他們都是什么樣的，怎樣想的，怎樣說的，面對事情的時候會如何做，從而想清楚故事的來龍去脈，想清楚故事的情節，這樣才能把故事寫完整。 （4）故事敘述完了之后，可以寫出這則故事的寓意。也可以不寫，自然收束全文，給讀者留下思考的空間，讓讀者自己去感悟。

《04》拓展延伸Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

拓展延伸2.出自《韓非子》的寓言故事。 濫竽充數 齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。 ——出自《韓非子·內儲說上》

拓展延伸2.出自《韓非子》的寓言故事。 自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。 ——出自《韓非子·難一》

課堂小結《守株待兔》里的農夫做著不勞而獲的美夢荒廢勞動，最終被人當作笑柄。這警示我們不要存有僥幸心理，不要想著不勞而獲。如果不付出努力，而寄希望于天上掉餡餅，結果只能是一事無成。同學們，讓我們以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，腳踏實地，努力奮斗吧！

結構圖示守株待兔偶然得兔 冀復得兔 不可復得不勞而獲 為人恥笑

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