演講人：辦圖網快樂讀書吧人教版三年級語文下冊課件

目錄01學習目標03課文解讀02字詞學習04拓展延伸

學習目標點擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。01

寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。 寓言是一個怪物，當它朝你走過來的時候，分明是一個故事，生動活潑；而當它轉身要走開的時候，卻突然變成了一個哲理，嚴肅認真。寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看到五光十色的生活現象，又發現了生 活的內在意義。寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可 以打開心靈之門，啟發智慧，讓思想活躍。 嚴文井

字詞學習點擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。02

邯鄲學步 濫竽充數 自相矛盾 刻舟求劍 杯弓蛇影 掩耳盜鈴 畫蛇添足 杞人憂天 井底之蛙 還記得這些寓言故事嗎？

邯鄲學步 濫竽充數 自相矛盾 刻舟求劍 畫蛇添足 杞人憂天 井底之蛙 杯弓蛇影 自相矛盾 畫蛇添足刻舟求劍邯鄲學步 曲突徙薪掩耳盜鈴畫蛇添足 狐假虎威 驚弓之鳥 南轅北轍鷸蚌相爭濫竽充數螳螂捕蟬葉公好龍指鹿為馬曲突徙薪你讀過這本書嗎？ 對牛彈琴

課文解讀點擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。03

自主學習： 1.運用本單元學習寓言的方法，自己嘗試讀懂這個故事。 2.用自己的話說一說這則寓言主要講了什么事。 3.思考：讀了這則寓言，你能體會到什么道理？

討論交流： 1.你對主人在這件事中的態度和做法有什么看法？ 2.如果你是這位主人，你會怎樣做？你自己周圍有類似的人或事嗎？ ——根據《漢書·霍光傳》相關內容改寫

大將軍霍光是西漢名臣，他為人謹慎，恪盡職守，深得皇帝信任，曾輔佐三位皇帝治理朝政。 霍光大權獨攬、權傾朝野，但他卻治家不嚴、生活奢侈。茂陵有個叫徐福的人，多次上書給漢宣帝，指出霍光的罪過，但都沒有被皇帝采納。 后來，霍光獲罪了。告發霍光的人都被封了大官，唯獨徐福一個人沒有得到皇帝的賞賜。這時，朝中有大臣用“曲突徙薪”的故事提醒漢宣帝。皇帝這才醒悟過來，賞賜了徐福。

《曲突徙薪》出自《漢書·霍光傳》：“曲突徙薪無恩澤，焦頭爛額為上客”。原文如下： ……客有過主人者,見其灶直突,傍有積薪,客謂主人,更為曲突,遠徙其薪;不者且有火患。主人嘿然不應。俄而家果失火,鄰里共救之,幸而得息。于是殺牛置酒,謝其鄰人,灼爛者在于上行,余各以功次坐,而不錄言曲突者。人謂主人曰:“鄉使聽客之言,不費牛、酒,終亡火患。今論功而請賓,曲突徙薪亡恩澤,焦頭爛額為上客耶?”主人乃寤而請之。

小帖士： 你讀過這本書嗎？

共享閱讀： 再讀《中國古代寓言》目錄，選擇最感興趣的一個故事，安靜閱讀、靜心思考，小組內自由分享。溫馨提示： 故事帶給你怎樣的啟迪？和同伴說一說，還可以加上自己的理解講講你喜歡的寓言故事。你讀過這本書嗎？

相信你可以讀更多 狐貍和烏鴉 狼和小羊 農夫和蛇

相信你可以讀更多 《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》

相信你可以讀更多 目錄 目錄狐貍和烏鴉 橡樹和蘆葦 歌唱家 烏鴉與母雞 狼與狐貍 青蛙與公牛 樹林與火 …… 黃雀與刺猬 狼與小羊 猴子 山雀 驢子 猴子與眼鏡 農夫與蛇 …… 鷹與狐貍 肚脹的狐貍 狐貍與木莓 狐貍與狗 狐貍與豹 狐貍與猴子 狐貍與公山羊 …… 斷尾的狐貍 狐貍與面具 人與狐貍 蝮蛇與狐貍 小山羊與狼 小豬與羊群 [河邊的]鹿與獅子 …… 沙鍋和鐵鍋6 陶罐和鐵罐

相信你可以讀更多 目錄 目錄目錄 狐貍和烏鴉 橡樹和蘆葦 歌唱家 烏鴉與母雞 狼與狐貍 青蛙與公牛 樹林與火 …… 黃雀與刺猬 狼與小羊 猴子 山雀 驢子 猴子與眼鏡 農夫與蛇 …… 鷹與狐貍 肚脹的狐貍 狐貍與木莓 狐貍與狗 狐貍與豹 狐貍與猴子 狐貍與公山羊 …… 斷尾的狐貍 狐貍與面具 人與狐貍 蝮蛇與狐貍 小山羊與狼 小豬與羊群 [河邊的]鹿與獅子 …… 知了和螞蟻 狐貍和烏鴉 激流與平河 老人和驢子 農夫和蛇 魚和魚鷹 蜘蛛和燕子 …… 老鼠的議會 狐貍與仙鶴 公雞、貓與小老鼠 獅子和老鼠 蒼蠅和螞蟻 沙鍋和鐵鍋 太陽和青蛙 ……

延伸拓展點擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。04

寓言故事是理智的詩。 ——俄國文學評論家別林斯基 一個寓言可以分為身體和靈魂兩部分，所述的故事好比是身體，所給予人們的教訓好比是靈魂。 ——法國寓言詩人拉·封丹 小故事大道理

我們一起演一演第一階段：準備展演 1.選擇故事，自由結組。 2.分工協作，群策群力。第二階段：展演評價 1.分小組表演。 2.互相評價。 3.評選最佳演員獎、最佳設計獎、最佳創意獎。創意寓言劇《狼和小羊》

演講人：辦圖網快樂讀書吧人教版三年級語文下冊課件