文具的家部編人教版一年級語文下冊教師說課PPT課件授課人：李老師時間：2022.07

給這些胡亂擺放的 文具尋找一個家。

聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！新知講解

具jù文具 次cì丟diū哪nǎ新xīn每měi每次 丟失 哪里 新年 每天 她tā她們 些xiē仔zǐ檢jiǎn查chásuǒ 一些仔細 檢查 查看 所有 斤平píng平時 所

wén結構組詞文字 文具語文筆順獨體結構

cì筆順結構組詞幾次 次數再次左右結構

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ràng筆順結構組詞讓開 讓座禮讓左右結構

bāo筆順結構組詞書包 錢包面包半包圍結構

次哪丟新每平些她仔檢查所具識字游戲

　　數一數，課文一共 個自然段。我會給每個自然段標上序號。 6新知講解

說一說，文具的家在哪里呢？文具盒

貝貝媽媽 結合課文插圖，讀一讀課文，找一找文中的人物都有誰？

聽老師來讀第一、二自然段，聽完說一說你推斷出了什么信息。新知講解

qiān bǐ zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le 鉛 筆，只 用 了一次，不知 丟 到 哪里去了。 橡 皮，只 擦了一回，再 想 擦，就 找 不 著 了。xiànɡ pí， zhǐ cā le yì huí zài xiǎnɡ cā jiù zhǎo bù zháo le我來推斷：小主人公的習慣不好，文具總是亂丟亂放。我來推斷：鉛筆和橡皮都還可以用很多次。

鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。聯系生活識字擦

　　以自己喜歡的方式讀第二自然段。讀完推斷你發現了貝貝的什么特點？新知講解

我來推斷：貝貝經常丟東西。動作、表情

你怎么天天丟東西呢？我也不知道。讀一讀，注意讀出人物應有的語氣。迷茫吃驚、責備

仿寫句子 貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。______一_______就 。媽媽回到家開始做飯______一_______就 。我們到學校開始上課

媽媽接下來又會怎么說呢？讓我們一起把第四自然段讀一讀吧！新知講解

媽媽 說：“貝貝，你有一個家，每天 放 學 后，你都平 平 安安地回家。你要 想 想 辦法，讓 你的鉛 筆、橡 皮和 轉 筆刀，也有 自己的家呀。”媽媽在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會丟失。

平平安安 干干凈凈 明明白白 開開心心 安安靜靜 快快樂樂詞語積累（AABB式的詞語）

親切、和藹、有耐心貝貝，你有一個家，每天放學后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀，也有自己的家呀。朗讀指導（課后第1題）

貝貝最終有沒有找到文具的家呢？你來根據課文信息簡單推斷一下吧！新知講解

我來推斷：聰明的貝貝一下就想到了文具的家是文具盒。

蔚藍的天空白云茂密的草叢蟋蟀仿寫句子

從 此，每天 放 學 的時候，貝貝都 要 仔細檢 查，鉛筆呀，橡皮呀，轉 筆刀哇，所 有的小 伙 伴 是不是都 回家了。 把文具當做人來寫，句子顯得更加生動、活潑

貝貝養成了用完文具后及時放進文具盒的好習慣。 貝貝養成了什么樣的好習慣？

本文寫的是一個名叫 的小朋友，因為粗心大意，不愛惜自己的 ，在 的幫助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己檢查書包，變成了一個愛惜 的好孩子的故事。貝貝文具 媽媽文具

文具的家文具盒鉛筆、橡皮、轉筆刀等文具放進去愛惜文具

文具的家部編人教版一年級語文下冊教師說課PPT課件授課人：李老師時間：2022.07