珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

在突發(fā)事件、意外傷害事件中，未成年人往往是受到傷害的主要群體。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第6條規(guī)定：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自身合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。希望廣大青少年能通過(guò)今天這節(jié)課學(xué)到一些安全自護(hù)的知識(shí)，掌握保護(hù)自己的技能和方法，為今后的健康生活打下良好基礎(chǔ)。 關(guān)于未成年人遇到暴力侵害時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己的生命安全，我總結(jié)了以下五點(diǎn)思考：第一，安全是相對(duì)的，風(fēng)險(xiǎn)是絕對(duì)的。雖然營(yíng)建一個(gè)安全的生存環(huán)境是我們追求的目標(biāo)，但很難做到盡善盡美。第二，百密總會(huì)有一疏。我們很難真正做到考慮周全，預(yù)料到一切可能性。大部分情況是，盡管我們做了充足的防范工作，但仍會(huì)存在安全隱患。第三，夜晚是違法犯罪高發(fā)時(shí)間段。未成年人夜晚外出時(shí)應(yīng)由父母陪伴同行。第四，每個(gè)人都應(yīng)該具有自我保護(hù)意識(shí)。自我保護(hù)意識(shí)是最有效的武器。第五，面對(duì)暴力侵害要有防衛(wèi)策略，尤其是未成年人。較好的安全意識(shí)、正確的安全策略，會(huì)大大降低受到傷害的可能性。 什么是正確的安全防衛(wèi)策略？青少年保護(hù)專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)總結(jié)出一套方法——青少年預(yù)防暴力侵害“六步曲”，即尋求安全、躲避危險(xiǎn)、逃離危險(xiǎn)、緩兵欺敵、丟車(chē)保帥、防衛(wèi)反擊。

尋求安全

青少年應(yīng)在日常生活中做好各種防范工作，預(yù)防危險(xiǎn)事件的發(fā)生，保護(hù)自己的安全，減少安全隱患，不給犯罪分子留下可乘之機(jī)，也就是說(shuō)，預(yù)防工作永遠(yuǎn)是第一位的。 以預(yù)防路上遇劫為例，我們要提前做好如下防范工作： 第一，盡可能結(jié)伴同行。在上下學(xué)路上，如無(wú)家長(zhǎng)接送，青少年應(yīng)盡量與同學(xué)結(jié)伴而行； 第二，晚間走燈光明亮的大路。如果回家路上有兩條路，一條是燈光明亮的大路，但離家距離遠(yuǎn)，一條是燈光昏暗的小路，但離家較近，那么該走哪條路？從保護(hù)自身安全的角度看，青少年應(yīng)選擇燈光明亮的大路； 第三，遠(yuǎn)離垃圾桶林立或昏暗的小路。這些地方往往是犯罪分子容易下手的地方； 第四，未成年人不要輕易助人。這一條與要培養(yǎng)青少年助人為樂(lè)的美德并不矛盾。未成年人在路上遇到陌生人尋求幫助時(shí)，最好讓對(duì)方向成年人求助，尤其是在未成年人獨(dú)自一人或在夜間出行時(shí)，一定不能答應(yīng)陌生人的任何請(qǐng)求。1尋求安全

躲避危險(xiǎn)

2躲避危險(xiǎn)躲避危險(xiǎn)是最大的安全。當(dāng)危險(xiǎn)因素出現(xiàn)時(shí)，青少年應(yīng)盡量避開(kāi)，而不是湊上前滿(mǎn)足好奇心。第一，躲避危險(xiǎn)的場(chǎng)所。哪些是危險(xiǎn)的場(chǎng)所？比如，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中提到的營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所。 第二，躲避危險(xiǎn)的人。什么樣的人是危險(xiǎn)的人？一是喝醉的人，這些人控制不了自己的情緒和行為；二是精神不正常的人；三是引起恐懼感的人，當(dāng)一個(gè)人看起來(lái)很可怕、很危險(xiǎn)的時(shí)候，青少年要盡量遠(yuǎn)離。 第三，躲避危險(xiǎn)的情景。什么樣的情景是危險(xiǎn)的？一是激憤的人群，遇到這樣的人群要遠(yuǎn)離；二是打架斗毆的情景；三是擁擠的現(xiàn)場(chǎng)，這種情景很容易引發(fā)踩踏事故，未成年人應(yīng)迅速撤離到安全地帶。 第四，躲避危險(xiǎn)的時(shí)間段。什么樣的時(shí)間段比較危險(xiǎn)？一是夏季的夜晚，很多人出來(lái)納涼；二是深夜人少的時(shí)間段。

逃離危險(xiǎn)

3逃離危險(xiǎn)當(dāng)一個(gè)危險(xiǎn)事件發(fā)生時(shí)，未成年人應(yīng)迅速逃跑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的人或情景，以此保護(hù)我們的安全。 第一，選擇正確的逃生路線。青少年要向著人多的地方、道路寬闊的地方逃跑，也可以向有警察、保安、軍人的地方逃跑，還可以選擇向派出所、學(xué)校、居委會(huì)等地跑。 第二，要正確掌握逃跑技巧。除了平常要鍛煉好身體之外，逃生時(shí)還應(yīng)邊跑邊喊。如果不大聲呼救，周?chē)撕茈y知道發(fā)生了什么，所以呼救的聲音要洪亮、呼救的內(nèi)容要明確。但在有些情況下，未成年人要慎重考慮，不能呼救。具體而言，青少年可以參照“四喊三慎喊”原則，即“父母在旁高聲喊、二三朋友高聲喊、白天高峰高聲喊、旁有軍警高聲喊，直覺(jué)危險(xiǎn)慎高喊、天黑人少慎高喊、面對(duì)兇器慎高喊”。

緩兵欺敵

在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，青少年可使用緩兵計(jì)，暫時(shí)緩解危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的緊張氣氛，避免犯罪分子做出過(guò)激舉動(dòng)，再尋找合適的機(jī)會(huì)逃離危險(xiǎn)。未成年人一旦與歹徒發(fā)生面對(duì)面搏斗，很可能引起犯罪分子更加瘋狂的迫害，所以要靠智取，而不是力搏。 那么接下來(lái)，我們就以應(yīng)對(duì)綁架事件為例，談一談如何應(yīng)用緩兵欺敵這一策略保護(hù)自己。 第一，絕不上車(chē)，果斷逃生。在放學(xué)回家的路上，如果突然面前來(lái)了一輛車(chē)，無(wú)論對(duì)方說(shuō)什么，未成年人都不能上車(chē)。 第二，前勝于后，配合歹徒。當(dāng)犯罪分子使用暴力手段逼迫青少年上車(chē)后，很可能會(huì)用繩子綁住手腳。這時(shí)，青少年需配合歹徒，主動(dòng)將手放到身前，讓對(duì)方將手綁在前面，這樣能大大增加逃跑的可能性。另外，一旦進(jìn)入車(chē)內(nèi)，未成年人不要嘗試暴力抵抗，以防遭受更嚴(yán)重的傷害。 第三，記住道路、時(shí)間，留下標(biāo)記。車(chē)開(kāi)起來(lái)后，青少年要盡可能地關(guān)注路線和行程時(shí)間，推算自己的具體位置。在剛剛被綁到車(chē)上時(shí)，可以往外扔一些個(gè)人物品，比如書(shū)包、衣物等，給警察破案留下線索。 第四，到達(dá)綁架現(xiàn)場(chǎng)后，青少年要保持鎮(zhèn)靜，表面上要裝作很幼稚無(wú)知的樣子，哄騙歹徒，讓歹徒放松警惕。此外，青少年還要用言語(yǔ)打動(dòng)歹徒的內(nèi)心，爭(zhēng)取同情。 第五，強(qiáng)攻解救階段，這時(shí)要主動(dòng)配合，勇敢逃生。4緩兵欺敵

一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，在某一天放學(xué)后，剛出校門(mén)就被幾個(gè)大人推上了車(chē)，還把眼睛蒙上，手也被捆起來(lái)。到了一個(gè)偏僻的山區(qū)后，歹徒摘下了他的眼罩，解開(kāi)了手上的繩子，問(wèn)他家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。請(qǐng)注意，如果歹徒問(wèn)家長(zhǎng)的電話，青少年一定要給正確的號(hào)碼，這樣家長(zhǎng)才能及時(shí)知道情況，及時(shí)報(bào)警。這位同學(xué)給了正確的號(hào)碼后，主動(dòng)與歹徒攀談，說(shuō)“叔叔，您家孩子多大了？上學(xué)了嗎？他喜歡玩什么”。之后，這位同學(xué)向歹徒要了一副麻將牌，往墻上扔。歹徒看到他這么大還這么幼稚，果然放松了警惕。其實(shí)，這位同學(xué)是想通過(guò)往墻上扔麻將牌的方式引起周?chē)说年P(guān)注，但由于地處偏僻，這個(gè)辦法并未奏效。過(guò)了一會(huì)兒，歹徒用膠帶封住了他的嘴，將他的手腳都捆起來(lái)，讓他老老實(shí)實(shí)地待著，等著爸爸來(lái)救他。歹徒開(kāi)車(chē)走后，這位同學(xué)心想，從學(xué)校到這里大概用了一個(gè)半小時(shí)，那么歹徒一去一回大概要用三個(gè)小時(shí)，我要利用好這段時(shí)間，逃出去。他先是通過(guò)分泌唾液，撕開(kāi)嘴上的膠帶，再用嘴咬開(kāi)了腳上的繩子。手上的繩子雖然沒(méi)能解開(kāi)，但他已經(jīng)可以站起來(lái)在房間里走動(dòng)了。他先走到門(mén)口，用腳踹門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)踹不開(kāi)后，又走到窗戶(hù)邊，用頭頂窗戶(hù)的把手，反復(fù)嘗試后，終于打開(kāi)了一道縫。他對(duì)著窗戶(hù)縫隙喊了半個(gè)多小時(shí)，終于有人聽(tīng)到了他的呼救，通知了警察，這位同學(xué)得以最終獲救。 這個(gè)案例告訴我們，一旦遭遇綁架，要用正確的策略和方法保護(hù)自己的安全，而不是采取硬碰硬的方式進(jìn)行抗?fàn)帯?緩兵欺敵

我們?cè)僦v一講如何遠(yuǎn)離性侵害。性侵害不僅會(huì)造成身體傷害，還會(huì)留下心理陰影。所以，未成年人要在日常生活中提高警惕，保護(hù)自己。 第一，泳衣遮蓋的地方不許別人觸摸。泳衣遮蓋的地方是我們的隱私部位，一定不許任何人觸碰。 第二，不與異性有親密舉動(dòng)。青少年在與異性接觸時(shí)要注意保持距離，不能有親密舉動(dòng)。 第三，要堅(jiān)決對(duì)肢體接觸、身體摩擦、語(yǔ)言挑逗等行為說(shuō)“不”。如果不強(qiáng)勢(shì)地表現(xiàn)出明顯的拒絕，對(duì)方很可能得寸進(jìn)尺，所以要有保護(hù)自己的勇氣。 第四，警惕身邊的“熟人”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，遭受性侵害的未成年人中，有80%是熟人作案，也就是說(shuō)這些人都不是第一次見(jiàn)面的陌生人。所以，未成年人不僅要對(duì)陌生人保持警惕，面對(duì)熟人時(shí)也要有自我保護(hù)的意識(shí)。 第五，如果性侵犯發(fā)生，應(yīng)該迅速報(bào)警，保留物證，接受醫(yī)生的檢查，并尋求心理援助。一旦遭遇性侵害，我們決不能忍氣吞聲，要采取合法手段保護(hù)我們的安全，捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)。 第六，越是軟弱越危險(xiǎn)。當(dāng)青少年遇到不懷好意的人，要表現(xiàn)出自己的勇敢，絕不能讓對(duì)方輕易傷害自己。4緩兵欺敵

丟車(chē)保帥

我給大家講一個(gè)故事。一個(gè)在國(guó)外留學(xué)的大學(xué)生，在傍晚放學(xué)時(shí)走在一條比較偏僻的路上，忽然有人從背后要搶他的書(shū)包，這位留學(xué)生奮力抵抗，歹徒拿出刀威脅后，依然不放棄自己的書(shū)包，最后被連捅數(shù)刀，倒在了血泊中。歹徒拿著包跑了很遠(yuǎn)后滿(mǎn)懷希望地將其打開(kāi)，里面卻只有幾本書(shū)和幾支筆。這位留學(xué)生就為了這幾本書(shū)和幾支筆險(xiǎn)些失去生命，實(shí)在是不值得，所以大家一定要記住“生命第一”的理念。5丟車(chē)保帥遇到危險(xiǎn)時(shí)，青少年一定要記住，生命永遠(yuǎn)是最重要的。 書(shū)包、手機(jī)等都是可以割舍的。

防衛(wèi)反擊

防衛(wèi)反擊6防衛(wèi)反擊為什么要放在最后一步？因?yàn)槲覀儾惶岢闯赡耆伺c歹徒進(jìn)行面對(duì)面地較量。部分青少年可能練過(guò)跆拳道，或者散打、搏擊，這些都屬于體育競(jìng)技項(xiàng)目，是有一定規(guī)則要求的項(xiàng)目，平常學(xué)習(xí)這些能增強(qiáng)身體素質(zhì)，但面對(duì)生命威脅時(shí)，如果青少年擺出格斗準(zhǔn)備姿勢(shì)，很可能起到反作用，使歹徒暴力升級(jí)。所以，當(dāng)前面五個(gè)策略都不起作用時(shí)，或者當(dāng)生命受到嚴(yán)重威脅時(shí)，再選擇使用防衛(wèi)反擊策略。

防衛(wèi)反擊6第一，攻擊人體要害部位。1作為未成年人，無(wú)論是力量還是速度，都與成年人有很大差距。在這種情況下，未成年人需要攻擊歹徒身體的要害部位，取得“智取巧打”的效果。身體哪些部位是要害？眼睛、頸側(cè)、咽喉、腋下、襠部，這些地方是人體的一級(jí)要害，即不需要太大力量就能奏效的部位。第二，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)有法定條件。2一是必須要有不法侵害行為發(fā)生；二是必須是正在進(jìn)行的侵害行為，而不是已經(jīng)結(jié)束了的或還未發(fā)生的；三是防衛(wèi)必須是針對(duì)不法侵害者本人；四是防衛(wèi)行為不能超過(guò)必要限度而造成重大損害，也就是說(shuō)不能防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。為了嚴(yán)厲打擊暴力犯罪，《中華人民共和國(guó)刑法》特別規(guī)定：對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。

防衛(wèi)反擊6以上是青少年預(yù)防暴力侵害“六步曲”。除了這六個(gè)策略外，最重要的“武器”是鎮(zhèn)定的情緒、冷靜的頭腦、正確的策略和生存的勇氣。未成年人在遇到暴力侵害事件時(shí)，要保持冷靜，靈活運(yùn)用前面講到的青少年預(yù)防暴力侵害“六步曲”。今天講的這些危險(xiǎn)事件雖然都有可能發(fā)生，但是廣大青少年不用過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)橹袊?guó)是世界上最為安全的國(guó)家之一。希望通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，未成年人能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，拒絕不良誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害，健康成長(zhǎng)。

珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)