新教師經驗交流匯報人：辦圖網——時間：2023.10.17

目錄123新教師面臨的問題與困惑新教師應該具有的素質新教師教學常規基本要求4給新教師的幾點建議

新教師面臨的 問題與困惑PART 01

新教師面臨的問題與困惑

新教師面臨的問題與困惑

新教師應該具 有的素質PART 02

新教師應該具有的素質新教師應該具有的素質教師要學習教育科學理論，掌握教育規律教師應向“創造型”的方向發展 教師要具有較淵博的文化科學知識 教師要具有高尚思想品德，熱愛教育事業 教師要有良好的課堂教學素質,教師要有良好的師生關系素質 教師要具有吸收科學信息和更新知識的能力教師應該平常心、淡泊名利 教師是一份良心事業 教師應有強力的事業心 教師應具有強力的責任心希望愛心責任

新教師教學常 規基本要求PART 03

新教師教學常規基本要求新教師教學常規基本要求檢測是對學生成績的反饋是教學的前提，是重中之重教師教好學生一項基石，同時也是教師自我提升的途徑因材施教、實事求是、培優輔差是教育的基礎、核心是學生學習的前提作業是檢測學生學得多少，反饋給老師，才能對癥下藥備課教學研究考試測試質量分析教學作業布置批改培優輔差

新教師教學常規基本要求教學基本任務之備課教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。備課的含義備課分個人備課和集體備課兩種。 1、個人備課是教師自己專研學科課程標準和教材的活動； 2、集體備課是由相同學科和相同年級的教師共同專研教材，解決教材的重點、難點和教學方法等問題的活動。備課

新教師教學常規基本要求備課的基本步驟備好課是上好課的前提對教師而言，備好課可以加強教學的計劃性和針對性，有利于教師充分發揮主導作用。

新教師教學常規基本要求備課的基本分類總的說明，包括教材、學生基本情況的分析，教學目的、教學總時數，預定復習、考試和考查時間等教學進度計劃表。學期（或學年）教學進度計劃它一般包括以下幾個項目:班級、學科、課題、教學目的、上課時間、課的類型、教學方法、課的進程和時間分配等。有的還列有教具、板書設計和課后自我分析等項目。課時計劃（教案）它的作用在于對一個單元的教學工作進行全面安排。包括單元（或課題）名稱、教學目的、課時分配、課的類型、教學方法、電化教學手段和教具的利用等項。單元（或課題）計劃

新教師教學常規基本要求備課的基本要求

新教師教學常規基本要求教案的一般格式教學課題教學目標教學重難點教學過程課時準備教具準備教學板書課后反思

新教師教學常規基本要求上 課 的 基 本 要 求不打無準備的仗，所以課前備課充分、教學教具準備、教師準備 課堂氣氛活躍，課堂紀律良好 教學內容得當 教學方法得體、多樣、非常適合學生學習 語言良好、穿著大方、思維邏輯清晰 知識點講解到位、點撥到位 教師主導、學生主體地位、課后反思等等

新教師教學常規基本要求上 課 的 基 本 要 求任務多，枯燥無味 表揚、鼓勵少 師生互動少、生生互動少 教師講得多、滔滔不絕、長篇大論 沒有做到分層次教學 照本宣科、死搬硬套 滲透的法制教育、德育、傳統文化少

新教師教學常規基本要求作業布置要求作業選擇：針對性強，不繁瑣，能做到查缺補漏等 作業內容：不宜過多、適中就行 作業明確要求：學生同一時間、同一內容上交作業批改要求

新教師教學常規基本要求聽課、評課注意事項聽評課基本要求 每學期至少15節聽課以上，認認真真評課； 每次聽課、評課做好聽課記錄、評課記錄。 聽課注意事項 虛心聽課、取長補短，注意聽、注意看，注意做筆記，做好及時點評，把別人的有點記一下來、補充自己

給新教師的幾點 建議PART 04

給新教師的幾點建議聽課、評課注意事項角色轉變不斷學習制定目標感激之心個人常規心存感激、少點抱怨，對于學生、對于同事、對于領導都少點抱怨、多做事、少說話學生轉換成老師，在心理上盡快適應過來，環境適應，新環境要很快適應專業化發展，不斷學習提升自己，只有不斷提升自己才能勝任教學需求給自己制定短期目標、近期目標、長遠目標、大目標善于思考、不恥下問、敢于創新、熱愛事業、熱愛工作、有責任擔當

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