授課人：辦圖網 時間：202X牛郎織女人教版五年級語文上冊課件

目錄

學習目標第一部分

教學目標

作者介紹葉圣陶 又名葉紹鈞，江蘇省蘇州人，著名作家，教育家，葉圣陶的童話集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我國現代兒童文學的發展史上具有重要的意義。

民間故事 民間故事是在人民群眾中間產生、流傳的口頭創作。它是以廣闊的社會生活為背景，通過人們豐富的想象，以鮮明的人物形象、完整曲折的情節反映現實生活和人民愿望的口頭文學作品。

四大民間故事

字詞學習第二部分

會認的字嫂sǎo懇kěn篩shāi罕hǎn釀niàng 歹dǎi獄yù瞌kē拘jū梭suō落là

郎láng筆順：結構：左右偏旁：阝筆畫數：8組詞：新郎 郎中 郎才女貌 L會寫的字

爹diē筆順：結構：上下偏旁：父筆畫數：10組詞：爹娘 爹爹D會寫的字

嫂sǎo筆順：結構：左右偏旁：女筆畫數：12組詞：嫂子 表嫂 S會寫的字

輛liàng筆順：結構：左右偏旁：車筆畫數：11組詞：車輛 一輛 L會寫的字

歹dǎi筆順：結構：獨體偏旁：一筆畫數：4組詞：歹毒 歹徒 為非作歹 D會寫的字

罕hǎn筆順：結構：上下偏旁：冖筆畫數：7組詞：罕見 稀罕 罕有 H會寫的字

紗shā筆順：結構：左右偏旁：纟筆畫數：7組詞：輕紗 紗布 S會寫的字

妻qī筆順：結構：上下偏旁：女筆畫數：8組詞：夫妻 妻子 賢妻良母 Q會寫的字

托tuō筆順：結構：左右偏旁：扌筆畫數：6組詞：拜托 委托 和盤托出 T會寫的字

泳yǒng筆順：結構：左右偏旁：氵筆畫數：8組詞：游泳 泳池 Y會寫的字

趟tàng筆順：結構：半包圍偏旁：走筆畫數：15組詞：趕趟 一趟 T會寫的字

婚hūn筆順：結構：左右偏旁：女筆畫數：11組詞：結婚 婚姻H會寫的字

輩bèi筆順：結構：上下偏旁：非筆畫數：12組詞：長輩 輩分 人才輩出 B會寫的字

挨āi筆順：結構：左右偏旁：扌筆畫數：10組詞：挨近 挨家挨戶 A會寫的字

詞語認讀嫂子妻子懲罰監獄監獄游泳無拘無束形容自由自在，沒有限制，不受約束。眉開眼笑眉頭舒展，眼含笑意。 形容高興愉快的樣子。

一、下列標綠色字的讀音全部正確的一項是（ ）A. 篩選（shāi） 勤勤懇懇（kěng） B. 釀酒（liàng） 咧開嘴（liě） C. 瞌睡（kē） 無拘無束（jū）C二、比一比，再組詞。郎（ ）朗（ ）新郎晴朗嫂（ ）搜（ ）大嫂搜索慣（ ）貫（ ）習慣貫穿字詞練習

課文解讀第三部分

初讀課文1.把課文通讀一遍,看看牛郎是個怎樣的孩子,他的童年是怎么樣度過的,他又是怎樣和織女走到一起的?2.畫出自己喜歡的部分，同時把不懂的地方記下來和同桌進行討論。

《牛郎織女（一）》向我們講述了一個_ ____的孩子_ _____自小受到哥嫂的______，吃盡了苦，與_ ________相依為命，后來在______的指引下，認識了______，結為夫妻。貧困牛郎欺凌一頭老牛老牛織女整體感知

牛郎的哥嫂是怎樣對待牛郎的？從中你體會到了什么？課文解讀哥哥嫂子待他很不好,叫他吃剩飯,穿破衣裳,夜里在牛棚里和牛一起睡。

牛郎和老牛的親密關系表現在哪些方面？課文解讀那頭牛跟他很親密,總用溫和的眼睛看著他,有時候還伸出舌頭舔舔他的手。他總是挑很好的草地,讓牛吃又肥又嫩的青草,家里吃的干草,篩得一點兒土也沒有。牛渴了,他就牽著它到小溪的上游,讓它喝干凈的水。夏天天氣熱,就在樹林里休息;冬天天氣冷,就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈,不讓有一點兒草葉土粒.

課文解讀既反襯了牛郎孤苦無依的苦悶，突出牛郎命運的不幸，又表現了牛郎善良、勤勞的品質，為下文牛郎與織女的結合得到老牛的幫助埋下伏筆。

織女是個怎樣的人？課文解讀原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女,織得一手好彩錦,名字叫織女。天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空,那就是燦爛的云霞。牛郎和織女在樹林里相識了。交談中，牛郎明白織女的身份，織女也知道了牛郎的遭遇。織女見牛郎心眼兒好，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子。心靈手巧心地善良

牛郎和織女能走到一起的因素有哪些？課文解讀

從此牛郎在地里耕種,織女在家里紡織兩個人你勤我儉,不怕勞累,日子過得挺美滿. 課文解讀

男耕女織，其樂融融，寫出了兩人生活的美滿。這里也表現了古代人民對美好生活的向往和追求，同時也與故事后來的發展形成了強烈的對比，增強了故事的可讀性。課文解讀

延伸拓展第四部分

學完本文后，你對故事中的人物一定有了自己的認識和評價，和同學們說說你的想法吧！課堂延伸牛郎：勤勞、善良、樸實、吃苦耐勞……織女：美麗善良、心靈手巧、渴望自由、 具有抗爭精神……老牛：忠厚、善解人意、知恩圖報……

本文講述了牛郎從童年到成人的痛苦生活和織女在天宮沒有自由、歡樂的生活,以及他們在老牛的幫助下結成夫妻的故事,表現了牛郎和織女善良、誠實、勤勞的品格,反映了人們對美好、幸福生活的追求。 主題概括

課下作業1.將故事講給親戚朋友聽。 2.想象牛郎織女會一直這樣生活下去嗎？ 發揮想象力，給課文續寫。

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