帶刺的朋友人教版三年級語文上冊課件模板授課老師：辦圖網 時間：20XX.X.X

《目錄》

字詞積累01

我會認

我會讀棗樹zǎo眼饞chán緩慢huǎn驚訝yà猜測cè監視jiān恍然大悟huǎng wù逐個zhú扎背zhā聰明cōng

多音字扎zāzhā（包扎）（扎針）例：醫生給受傷的老人包扎（ ）了傷口后，護士過來扎（ ）針輸液，老人掙扎（ ）著從病床上坐起來。zhā zā zhá（掙扎）zhá

我會寫

詞語表

詞語釋義【眼饞】看見自己喜愛的事物極想得到。【朦朧】文中指月光不明。【斑斑駁駁】指一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。 文中指月光透過枝葉灑在地上的情景。【驚訝】驚異；驚奇。【緩慢】不迅速，慢。【注視】注意地看。

詞語釋義【猜測】推測，憑想象估計。【監視】從旁嚴密注視、觀察。【興許】也許，或許。【詭秘】（行動、態度等）隱秘不易捉摸。【噼里啪啦】形容連續不斷的爆裂、拍打等的聲音。【恍然大悟】恍然，猛然清醒的樣子；悟，心里明白。形 容一下子明白過來。

詞語釋義【勁頭】這里指積極的情緒。【逐個】一個緊挨著一個。【急火火】形容非常著急。【就地】依照現有情況或趁著當前的便利，順便。就在原 地，不到別處。【欽佩】敬重佩服。【躡手躡腳】形容走路時腳步放得很輕。【蹤影】蹤跡形影（指尋找的對象，多用于否定式）

詞語積累如同——好像 朦朧——模糊 詭秘——神秘 驚訝——吃驚 注視——凝視 猜測——猜想 欽佩——敬佩 聰明——聰慧近義詞朦朧——明亮 緩慢——飛快 欽佩——輕視 猜測——確定 聰明——愚笨 高明——拙劣 恍然大悟——百思不解反義詞

課文解讀02

課文解讀 同學們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：課文中描寫刺猬偷棗的內容有哪些，找一找。

課文解讀 這篇課文通過記敘觀察 的趣事，字里行間體現出作者對刺猬的 。喜愛之情自由讀課文，說說課文主要講了什么內容。 刺猬偷棗的本事高明

整體感知 那個東西一定沒有發現我在監視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條…… 后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。我沒弄清楚是怎么回事，樹上那家伙就噗的一聲掉了下來。

課文解讀 它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發現吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……

課文解讀 偷棗過程： 爬 搖 掉 歸 滾 扎 馱 跑說話練習： 刺猬這小東西，偷棗的本事真高明啊！先 ，再 ，然后 ,接著___________，最后 。

課文解讀 后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。看看“我”對刺猬的稱呼，體會“我”的感情： 我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還很重呢！“我”不清楚它到底是什么,心中非常驚訝、疑惑。“我”看到它將紅棗搖下來，覺得有趣、可愛，想探究結果。

課文解讀我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！“我”在見識了刺猬偷棗高明的本事之后的驚喜、贊嘆之情。

課文小結03

課文小結帶刺的朋友爬樹搖棗 掉地歸棗 打滾扎棗 馱棗急跑喜愛欽佩偷棗高明

課文總結 本文記敘了一個秋天的夜晚，“我”發現一只小刺猬偷棗經過的故事。文章語言生動、明快，條理清楚，用詞準確，把刺猬偷棗時的機靈、敏捷、可愛描寫得淋漓盡致，充分表現了刺猬的高明本事，字里行間流露出作者對它的喜愛之情。

知識拓展04

知識拓展 狗咬刺猬——無從下嘴 刺猬的腦袋——不是好剃的頭 武松賣刺猬——人強貨扎手 老刺猬下山——一骨碌與“刺猬”有關的歇后語

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